Onderwijslogistiek
Onderwijslogistiek is een vaak onderschat onderdeel van onderwijsinnovaties en kan mede het succes van goed onderwijs bepalen. Onderwijslogistiek zorgt dat de juiste leerling op het juiste moment op de juiste plek kan leren.
Onderwijs innovatie
Lean Schools
Is lean toepasbaar in scholen?
Welke valkuilen zijn er te onderscheiden?
Waar beginnen?
Is lean vooral gericht op het verbeteren van kwaliteit, verminderen van (doorloop)tijd, of reductie van kosten en verspilling?
In dit onderzoek werk ik samen met Prof. dr. Torbjörn Netland, ETH Zürich.
Onderwijs innovatie
Feedback genereren
Feedback geven is een essentieel onderdeel van onderwijs maar staat vaak onder druk als er aan grote groepen wordt lesgegeven. In deze studie is onderzocht in hoeverre feedback gegenereerd op basis van de deelresultaten op een tussentijdse toets effect heeft op het leergedrag en de uitkomsten van de eindtoets. Het onderzoek is nog niet afgerond.
In dit onderzoek werk ik samen met Dr. Raun van Ooijen, Jeroen van der vaart MSc en Dr. Nienke Renting van de Faculteit Economie en Bedrijfskunde, Rijksuniversiteit Groningen.
Onderwijs innovatie
Planning opleiding tot medisch specialist
Medisch specialisten in opleiding (vaak aangeduid als AIOS of Fellows) krijgen een lange intensieve opleiding om het vak van medisch specialist te kunnen uitoefenen. De planning van hun leeractiviteiten is complex doordat er naast de studie veel diensten in het ziekenhuis verzorgd moeten worden. Deels gebeurt het werk onder directe supervisie, waardoor ook eisen worden gesteld aan de beschikbaarheid van supervisoren op de werkplek. Met name het gebruik van EPA's (Entrusted Professional Activities) zorgt voor uitdagingen met betrekking tot de planning. In dit onderzoek worden voorstellen gedaan om deze planning anders in te richten.
In dit onderzoek werk ik samen met Prof. dr. Jaap Tulleken (intensivist UMCG), Prof. dr. Jan Pruim (Radioloog en voorzitter Centrale Opleidings Commissie Vervolgopleidingen UMCG), en Dr. ir. Durk Jouke van der Zee (Economie en Bedrijfskunde).
Onderwijs innovatie
Anders organiseren
Anders organiseren betreft de inrichting en aansturing van het onderwijs alsmede de onderwijsorganisatie. In 2019-2020 ben ik betrokken bij een veranderingstraject binnen een school voor speciaal onderwijs in Groningen die gebruik wil gaan maken van een relatief nieuw concept van teamsgewijs werken (in de literatuur Multi-Team Membership genoemd), waarbij docenten lid zijn van twee of meer teams en waarbij elk team zowel expertise opbouwt als onderwijs verzorgt in een bepaald deelgebied. De school streeft met deze manier van anders organiseren na om beter in staat te zijn om de expertise nodig voor het speciaal onderwijs uit te bouwen en te delen in de organisatie, om schommelingen in groepsomvang en lerarentekorten beter op te vangen, en om teamgericht werken beter uit de verf te laten komen. In ons onderzoek geven we aandacht aan het ondersteunen van de planning en roostering, flexibilisering en teamsamenstelling.
Onderwijs innovatie
Learn2Inspire
Social Innovation & Leadership skills for Third Sector
Ik ben projectleider van INSPIRE, een Europees Erasmus plus project gericht op het ontwikkelen van een (online) curriculum voor professionals op het gebied van sociale innovatie. Aan dit project werken partners uit Griekenland, Spanje, Polen en Zweden mee. In dit project hebben we oog voor de speciale behoeften van professionals in deze belangrijke sector, die vaak werken met kwetsbare mensen, zowel wat betreft clienten als vrijwilligers. Voorbeelden van organisaties gericht op sociale innovatie zijn voedselbanken, werkgelegenheidsprojecten, wijkopbouw, projecten tegen eenzaamheid, etc. Professionals die werken in dit type organisaties zijn vaak een van de weinige professionals, moeten andere stijlen van leiderschap ontwikkelen dan in meer commerciele omgevingen, en hebben vaak te maken met problemen om geld te werven voor acties of projecten. In het kader van dit project worden trainingen verzorgd aan professionals om het ontwikkelde materiaal uit te testen, wordt een platform voor uitwisseling van kennis en ervaring opgezet, en wordt open source studiemateriaal beschikbaar gesteld.
Onderwijs innovatie
Werkdruk in het onderwijs
VSM4EDU: Value Stream Mapping for Education
Het onderwijs kampt met hoge werkdruk. In dit project is onderzocht in hoeverre de Value Stream Mapping methode uit het Lean Operations vakgebied bruikbaar is in een onderwijssetting, zodat een team van onderwijzend personeel zelf in staat is om problemen te analyseren en oplossingen te vinden en te implementeren. De deelnemende docenten zijn daartoe eerst getraind door Talent en Co.waarna ze aan de slag zijn gegaan met de methode en hun eigen werkdruk hebben geanalyseerd en verlaagd.
Onderwijs innovatie
Anders organiseren
Anders organiseren betreft de inrichting en aansturing van het onderwijs alsmede de onderwijsorganisatie. In 2019-2020 ben ik betrokken bij een veranderingstraject binnen een school voor speciaal onderwijs in Groningen die gebruik wil gaan maken van een relatief nieuw concept van teamsgewijs werken (in de literatuur Multi-Team Membership genoemd), waarbij docenten lid zijn van twee of meer teams en waarbij elk team zowel expertise opbouwt als onderwijs verzorgt in een bepaald deelgebied. De school streeft met deze manier van anders organiseren na om beter in staat te zijn om de expertise nodig voor het speciaal onderwijs uit te bouwen en te delen in de organisatie, om schommelingen in groepsomvang en lerarentekorten beter op te vangen, en om teamgericht werken beter uit de verf te laten komen. In ons onderzoek geven we aandacht aan het ondersteunen van de planning en roostering, flexibilisering en teamsamenstelling.
